解决“署名之争”，根本在科研评价体系改革

近期，多家期刊提议或已实施论文单独署名制，引发学界热议。支持者认为此举有助于遏制“挂名作者”和“人情署名”等学术不端行为；然而，反对者则担心这种“一刀切”的做法可能损害正常的科研协作，并加剧博士生培养及青年学者发展的困境。

表面上看，这是一场关于论文署名方式的讨论，但其背后实际反映了科研评价、人才培养、学术诚信及整个学术生态所面临的深层问题。更值得深入探讨的并非署名权归属，而是署名背后所体现的评价导向，以及如何构建更为科学、公正的科研评价体系。

论文署名不仅象征学术荣誉，更与项目申请、职称评定、人才引进、博士毕业及高校考核等切身利益紧密相连。一篇高水平的论文，往往能决定博士生的毕业资格、青年教师的留校机会，以及科研人员获取更多学术资源的可能性。因此，论文作者署名早已超越了单纯的学术贡献记录，演变为与作者个人利益息息相关的“凭证”。

正是由于署名与利益的深度关联，原本应真实反映学术贡献的署名，逐渐被异化为利益分配的工具，催生了挂名作者、馈赠作者、影子作者等学术失范现象。部分人员虽无实质贡献却占据作者位置，而另一些付出大量劳动者却未能获得应有的署名。这不仅破坏了科研的公平性，也削弱了学术共同体的公信力。

因此，规范论文署名、维护科研诚信，无疑具有积极意义。但同时，也不能简单地将联合署名等同于学术不端。

现代科研日益呈现出团队化、交叉化和复杂化的发展趋势。尤其在人工智能、大数据等新技术飞速发展的背景下，即便是人文社会科学领域，也越来越需要不同学科的协同参与。从理论构建、数据分析到技术支持，不同成员承担着不同的角色，合作研究已成为知识创新的重要途径。导师与学生之间的合作，同样是人才培养的关键环节。导师不仅提供学术指导，还帮助学生建立研究能力、熟悉学术规范并融入学术共同体。对于真正做出贡献的合作研究，联合署名不仅合理，更是科研规律的体现。

因此，真正需要治理的是虚假署名，而非联合署名；需要纠正的是“利益绑架”下的合作，而非合作本身。署名之争，本质上也是“破四唯”改革需要回答的核心问题。事实上，当前围绕署名产生的诸多矛盾，其根源并非署名制度本身，而是现行的科研评价体系。

近年来，国家持续推动科技评价改革，强调“破四唯”，其目的并非否定论文的价值，而是反对将论文数量、署名顺序等单一指标作为衡量科研水平的唯一标准，旨在让评价真正回归创新质量、实际贡献和社会价值。如果评价体系未能得到根本性改变，即使全面推行单独署名，也可能催生新的形式主义；即便今天取消联合署名，明天也可能出现新的利益替代方式。只有真正打破“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的评价导向，才能从根本上减少围绕论文署名的利益博弈，让科研回归探索真理、服务社会的初心。

未来，更科学的署名机制应坚持贡献导向而非排名导向。国际上许多期刊已采用作者贡献声明制度，详细说明每位作者在研究设计、实验执行、数据分析、论文撰写、项目管理等方面的具体工作，使署名不仅包含排序，更体现责任和依据。这种机制相比简单规定单独或联合署名，更能真实反映科研贡献，也更有利于遏制挂名现象。

与此同时，还应建立更为科学、多元的科研评价体系。在评价科研人员时，既要考察论文成果，也要关注原创思想、科技创新、人才培养、社会服务及成果转化；既要重视代表性成果，也要尊重不同学科知识生产方式的差异。对于文史哲等以独立研究为主的学科，可侧重于原创思想的体现；而对于人工智能、工程技术、医学等具有显著合作创新特征的领域，则应充分认可团队贡献，避免用统一的标准衡量所有学科。

更关键的是，评价重点应放在“解决了什么问题、产生了什么价值、培养了什么人才”上。只有将高质量创新作为评价的核心，而非论文数量和署名排序，才能切实减轻青年学者和博士生的论文压力，并从源头上减少挂名、抢署名等学术乱象。

论文署名折射出整个科研生态，它既关乎学术伦理，也影响人才培养；既反映科研合作模式，也揭示评价制度的运行逻辑。归根结底，当前的“署名之争”争的并非名字本身，而是与之挂钩的获益权。一个真正健康的学术生态，应当确保每一位做出真实贡献的学者获得应有的尊重，充分鼓励合作创新，并通过制度保障来维护学术诚信。

（作者系中国教育发展战略学会副会长，清华大学兼职教授）

作者：李志民

来源：中国青年报

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